Cel pracy

Inteligencja kulturowa stanowi jeden z kluczowych elementów kompetencji społecznych we współczesnym zglobalizowanym świecie. Dążenie do rozwoju tych kompetencji należy uznać za szczególnie istotne w przypadku pracowników opieki medycznej, którzy coraz częściej spotykają się w swojej codziennej pracy z pacjentami pochodzącymi z różnych kręgów kulturowych. Edukacja medyczna, powinna uwzględniać konieczność rozwoju inteligencji kulturowej i szukać metod umożliwiających rzetelny i trafny jej pomiar. Inteligencja kulturowa jest konceptem szerszym niż inteligencja emocjonalna, uwzględnia umiejętność odróżniania uwarunkowanych kulturowo zachowań od zachowań wynikających z indywidualnych (a więc pozakulturowych) uwarunkowań (np. cech osobowości). Celem pracy było omówienie i rekomendacja możliwości stosowania polskiej adaptacji Skali Inteligencji kulturowej (Cultural Intelligence Scale; CQS) [1] przy ocenie kompetencji kulturowych pracowników opieki medycznej.

Materiał i metody

Procedurę adaptacji CQS do polskich warunków przeprowadzono na grupie profesjonalistów medycznych i studentów kierunków medycznych (pielęgniarstwo, lekarski). Grupa ta była badana podwójnie z zachowaniem odstępu czasowego minimum 22 dni, przy czym w pierwszym i drugim pomiarze wzięło udział 317 osób. Celem badania, którego procedura została szczegółowo opisana w osobnym artykule [1], było określenie własności psychometrycznych polskiej adaptacji Skali.

Wyniki

CQS posiada zadowalające właściwości psychometryczne i odznacza się wysoką rzetelnością, a struktura czynnikowa zbliżona jest do postulowanej. Trafność teoretyczna i kryterialna zostały również zadowalająco dowiedzione i oszacowane. CQS istotnie statystycznie koreluje z narzędziami badającymi takie zmienne jak: kompetencje międzykulturowe, potrzeba domknięcia poznawczego, empatyczna wrażliwość, inteligencja emocjonalna, aprobata społeczna, oraz wybrane cechy osobowości.

Wnioski

Uzyskane rezultaty przemawiają za stosowaniem CQS w badaniach naukowych wśród profesjonalnych pracowników opieki zdrowotnej oraz studentów kierunków medycznych w warunkach polskich.